（３７）準備に必要な時間を数値化

　毎朝、ドタバタと教科書やノートをそろえています。（小５男子の母）

　何度注意しても、学校に行く前にならないとランドセルを開けず、時には宿題のし忘れに気づいたりして大騒ぎ。うんざりですね。妙案はないのでしょうか。

　「言い聞かせるだけで直ることは、まずありません」とあっさり言うのは、立命館小学校の陰山英男副校長。準備にどのぐらい時間がかかるのか、親子の双方に具体的なイメージがないため、注意が子どもの心に響かない場合が多いからだそうです。

　そこで提案は、「準備の数値化」です。

　まずストップウオッチを用意。子どもが時間割に沿って教科書やノートをそろえる横で、親がそのタイムを計ります。先生の指示の点検なども加えると、結構時間がかかるものです。

　それが分かれば、次は、その準備をいつするかを親子で決めます。宿題忘れなどを避けるには、やはり夜にするのが基本。就寝時間を起点に逆算します。その後しばらくは毎晩、一緒にタイム計測です。数値に出れば短縮したいのが人の常。整理整頓が有効だとおのずと分かるようになるといいます。

　こうした工夫の積み重ねが、成長を促すのです。（松本美奈）