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授業中のマナー

携帯・飲食…だれが止める？

　千葉の高校教員から手紙が届いた。「大学の実力」調査で、授業中のマナーへの対応を尋ねていないかというのだ。（3月31日）[全文へ]

学び合い … 学生補助員が先生役（3月24日）
不登校生訪問 … 「そこまでやる」決意（3月17日）
社会人学生 … ５５歳以上に特待生制度（3月10日）
心の支援 … 不登校生を地道に訪問（3月3日）
出席状況の把握 … 欠席者に連絡　意欲喚起（2月24日）
「情報」は語る … 「生き残り」かけ変化（2月17日）
入学前教育（２） … ＡＯ「育てる入試」ととらえる（2月10日）
入学前教育（１） … 学ぶ意欲に火をつけたい（2月3日）
就職状況（２） … 「使える人」がほしい企業（1月27日）
就職状況（１） … 苦戦強いられる文系卒（1月20日）
学びの空間 … 学生アシスタントの存在感（1月13日）
公開と公表 … 「象牙の塔」変革の年（1月6日）
転機のＡＯ（２） … 濃密な時間を通し審査（12月24日）
転機のＡＯ（１） … 可能性引き出す「装置」（12月16日）
退学率（５） … 自殺対策　「出入り自由」提案（12月9日）
退学率（４） … 「不本意な進学」心に負担（12月2日）
退学率（３） … 安堵感得られる構内カフェ（11月25日）
退学率（２） … 丁寧な指導ゆえの高さ（11月18日）
退学率（１） … 「未来履歴書」書かせ意欲刺激（11月11日）
偏差値でいいのか … データの背景探る（11月4日）
学長の奮闘（２） … 弁当で学生ときずな構築（10月28日）
学長の奮闘（１） … 昼も夜も学食、時には議論（10月21日）
受験生への問いかけ … 「なぜ大学」見つめ直す冊子（10月14日）
障害学生支援 … 学生有志が「ノートテイク」（10月7日）
課題解決型授業（２） … 「より良い医療」決意新たに（9月30日）
課題解決型授業（１） … 奥深い「教えない教育」（9月24日）
学長に学ぶ … 学生が大学経営に参加（9月16日）
不登校（２） … 海外の惨状に「甘え」実感（9月9日）
不登校（１） … 心が癒やされる空間（9月2日）
社会性を育てる（４） … 「男塾」作り　富士登山（8月26日）
社会性を育てる（３） … あいさつや掃除　学生と励行（8月19日）
社会性を育てる（２） … 学生が副学長　重責で成長（8月12日）
社会性を育てる（１） … 「世間で通用する中身」肝心（8月5日）
進路指導 … 学ばせる環境の充実度注目（7月29日）
総合自己評価 … 「成果あり」に厳しい意見も（7月22日）
マイナス情報 … 改善策示し評価の基に（7月15日）
「退学率」は語る（１） … 学生生活考えるデータ（7月1日）
保護者の出番（２） … 実は親を教育したい（6月24日）
保護者の出番（１） … 成績表郵送　留年免れた例も（6月22日）
発達障害〈３〉 … 学生支援の工夫　冊子に（6月21日）
発達障害（２） … 教職員の負担　助言で除く（6月15日）
発達障害（１） … 年々増加　現場で混乱も（6月14日）
国語教育 … 英語に比べ遅れる対策（6月8日）
学習支援センター（２） … できたら褒めて自信（6月4日）
学習支援センター（１） … 家庭教師感覚で指導（5月27日）
補習教育（２） … 科目命名にも気遣い（4月27日）
補習教育（１） … 学ぶ習慣　身につけさせる（4月26日）
友だちづくり … 学校挙げて新入生サポート（4月23日）
卒業論文（２） … 社会人の良識学ぶ効能も（4月21日）
卒業論文（１） … 授業とは異なる効果期待（4月19日）

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