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■ 子どもの心	一覧

（２）熱血主将　粘りの説得（3月31日）
（１）「ほめれば伸びる」実感（3月24日）

小学校で
- （６）最後まで力くれた教え子たち（3月17日）
- （５）忘れ得ぬ　ある祖母の奮闘（3月10日）
- （４）元気くれる　校門のあいさつ（3月3日）
- （３）本質をくみ取ることが大切（2月25日）
- （２）ごみ拾いが生んだ感動の輪（2月18日）
- （１）ごみ拾いと心のスイッチ（2月11日）
中学校で
- （６）友だち作りの難しさ（2月4日）
- （５）「窮屈な思い」くみ取る（1月28日）
- （４）「うそ」の次を考えさせて（1月21日）
- （３）考えさせる時間も必要（1月14日）
- （２）待つことで伝わる指導（1月7日）
- （１）生徒の交わり　そっと後押し（2007年12月24日）
小学校で
- （６）「考えて行動」で一歩大人に（2007年12月17日）
- （５）笑われ役　居場所にしないで（2007年12月3日）
- （４）「クラスのお母さん」自然体に（2007年11月26日）
- （３）学芸会で主役「自分変わった」（2007年11月19日）
- （２）墨液ふき取る静かな輪（2007年11月5日）
- （１）たたいた子がニコニコマンに（2007年10月29日）
中学校で
- （６）通知票巡る思い受け止める（2007年10月22日）
- （５）理念に追いつかない現実（2007年10月8日）
- （４）指揮者になり開花した能力（2007年10月1日）
- （３）父への怒りの言葉　今も耳に（2007年9月24日）
- （２）「仲間がいる」ありがたさ（2007年9月17日）
- （１）「頭悪いから」じゃない（2007年9月3日）
小学校で
- （６）いいところ探しの効果（2007年8月27日）
- （５）友達が心配してくれた（2007年8月20日）
- （４）時には自分さらけ出して（2007年8月6日）
- （３）つらい気持ちに共感（2007年7月23日）
- （２）気持ち　通じていた（2007年7月16日）
- （１）読書好き、でも授業中は… （2007年7月9日）
中学校で
- （６）思いやりが生んだ決まり（2007年7月2日）
- （５）薬物乗り越える家族のきずな（2007年6月25日）
- （４）親の愛情実感　消えた頭痛（2007年6月18日）
- （３）涙が和らげた乱暴な態度（2007年6月4日）
- （２）対話なければ分かり合えない（2007年5月28日）
- （１）見えない病にも気配りを（2007年5月21日）
小学校で
- （６）教室からは見えない七色の虹（2007年5月14日）
- （５）トイレ問題　親より臨機応変（2007年4月30日）
- （４）つぶやきが生む、たとえ言葉（2007年4月16日）
- （３）舌と胃と心で学ぶ分数（2007年4月2日）
- （２）「なんか　言いにくい」気持ち（2007年3月26日）
- （１）自ら学んだことは忘れない（2007年3月19日）
中学校で
- （６）友達付き合いに戸惑い（2007年3月5日）
- （５）問題行動の裏に何が（2007年2月26日）
- （４）「学ぶ親」から学ぶ子（2007年2月19日）
- （３）保護者の連帯　大きな力（2007年2月12日）
- （２）当事者でない子が解決した（2007年2月5日）
- （１）本当に伝えたいこと（2007年1月29日）
小学校で
- （６）元気与える不思議な場所（2007年1月22日）
- （５）難病隠さず「これが私」（2007年1月15日）
- （４）母と触れ合い　腹痛やんだ（2007年1月8日）
- （３）「からだの勉強」で背筋ピン（2006年12月25日）
- （２）いつでも保健室に来ていいよ（2006年12月18日）
- （１）母親も癒やす保健室（2006年12月4日）
中学校で
- （６）言葉の力　一番そばで感じる「自分」（2006年11月27日）
- （５）ペース合わせて仲間入り（2006年11月20日）
- （４）本当は大切「行動の記録」（2006年11月6日）
- （３）癒やしの場　雨の保健室（2006年10月30日）
- （２）「好き」と「愛する」どう違う（2006年10月23日）
- （１）「変わる」を考えたら「明日が変わる」（2006年10月16日）
小学校で
- （６）教室で「わっはっは」大合唱（2006年10月9日）
- （５）男性担任は格好いい…はず（2006年10月2日）
- （４）性教育「男子と一緒はイヤ」（2006年9月25日）
- （３）島唄が育てる郷土への愛（2006年9月18日）
- （２）迷い猫は「ハッピー」だった？（2006年9月4日）
- （１）根気よくほめ、自信持たせる（2006年8月28日）
中学校で
- （６）自転車で５０キロ　最高の達成感（2006年8月21日）
- （５）しかるだけでは届かぬ思い（2006年8月7日）
- （４）部活で育てる「思いやり」（2006年7月31日）
- （３）不登校時代を笑い合える日（2006年7月24日）
- （２）生徒会長経験し大きく成長（2006年7月17日）
- （１）子供の心に向き合う気持ち（2006年7月3日）
小学校で
- （６）たまには弱み見せても… （2006年6月26日）
- （５）油断が招いた苦い経験（2006年6月19日）
- （４）理由は「わからない」けど（2006年6月12日）
- （３）「失敗した気持ち」を思う（2006年6月5日）
- （２）「だまされてみる」大切さ（2006年5月29日）
- （１）「事前にキャッチ」教師の務め（2006年5月22日）
中学校で
- （６）ロダンに学ぶ「感じ取る心」（2006年5月15日）
- （５）英単語書き取り　地道に３年間（2006年5月8日）
- （４）卒業後、本当に来るとは…！（2006年5月1日）
- （３）自画像制作で「過ち」払拭（2006年4月24日）
- （２）反抗心変えた「なぜ」のひと言（2006年4月17日）
- （１）「批判的な子」信頼される存在へ（2006年4月3日）
小学校で
- （８）「世界一のクラス」できた（2006年3月27日）
- （７）友達大好き　もう泣かない（2006年3月20日）
- （６）同級生の長所探し　友情生む（2006年3月13日）
- （５）「ドンマイ」誰よりも大声（2006年3月6日）
- （４）家族に認められ、笑顔輝く（2006年2月27日）
- （３）仲間外れ…全員で呼び戻す（2006年2月20日）
- （２）苦手な算数　ほめて満点（2006年2月6日）
- （１）自信を持つと伸びる（2006年1月30日）
中学校で
- （６）規律ある学校に誇り（2006年1月23日）
- （５）教えられる瞬間（2006年1月16日）
- （４）心地よさに変わった“罰” （2006年1月9日）
- （３）伸び伸び　気が利く子（2005年12月19日）
- （２）夢中になれるもの（2005年12月5日）
- （１）見た目にわかりにくい障害（2004年8月16日）

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